أطلقت جامعة قطر، بالشراكة مع جامعة إكستر (UoE) في المملكة المتحدة وجامعة حمد بن خليفة (HBKU)، المجموعة القطرية للكتابة الجدلية.
ويعد هذا المشروع البحثي المبتكر جزءًا من رؤية قطر الوطنية 2030، التي تركز على التنمية البشرية. وقد توج برنامج الأولويات الوطنية للبحوث الذي يمتد لثلاث سنوات بتمويل من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي من 2019 إلى 2022، بكتابة شاملة ثنائية اللغة. تركز المجموعة القطرية للكتابة الجدلية على مهارات الكتابة الجدلية لدى طلاب الجامعات القطرية في لغتهم الأولى، العربية، ولغتهم الثانية، الإنجليزية.
كانت الأهداف الأساسية لهذا المشروع هي بناء المجموعة القطرية للكتابة الجدلية وتحليل استخدام الطلاب لما وراء الخطاب والعلامات الصوتية باللغتين العربية والإنجليزية. ويهدف أيضًا إلى فهم الوعي اللغوي لدى الطلاب لاستخدامهم لهذه الأجهزة البلاغية. يشير ما وراء الخطاب والعلامات الصوتية إلى الأساليب اللغوية التي يستخدمها الكتّاب لإبراز أنفسهم في كتاباتهم، والإشارة إلى موقفهم، وإشراك القراء.
من خلال فحص النصوص من خلفية أكاديمية متنوعة، توفر المجموعة رؤى غنية حول عملية الكتابة ثنائية اللغة، وتكشف عن أنماط في استخدام اللغة. يساعد هذا المورد الذي لا يقدر بثمن الباحثين ومعلمي اللغتين العربية والإنجليزية واللغويين في إثراء أساليب التدريس والدراسات اللغوية المتعددة في بيئة ثنائية اللغة.
وقد شارك في المشروع خبراء من جامعة قطر، وجامعة إنجلترا، وجامعة حمد بن خليفة. أدار الجلسة الدكتور عبد الحميد أحمد، أستاذ مساعد في تعليم اللغة الإنجليزية في برنامج المناهج الأساسية بجامعة قطر. تم تطوير المجموعة القطرية للكتابة الجدلية بالشراكة مع فريق من الخبراء يضم البروفيسور ديبرا مايهيل، الأستاذ الفخري في تعليم اللغة ومحو الأمية، والدكتور إسماعيل عبد الله زاده، محاضر أول في تعليم اللغة من كلية التربية في جامعة إنجلترا. بالإضافة إلى ذلك، ساهم الدكتور وجدي زغواني، الأستاذ المشارك في العلوم الإنسانية الرقمية بجامعة حمد بن خليفة، بخبرته.
تتكون المجموعة القطرية للكتابة الجدلية من حوالي 200.000 قطعة من الكتابة الجدلية لطلاب الجامعات القطرية باللغتين العربية والإنجليزية. تحتوي المجموعة على 195 مقالة جدلية باللغة العربية و195 باللغة الإنجليزية، كتبتها نفس المجموعة من الطلاب (159 أنثى و36 ذكر) حول مواضيع متنوعة. يقدم الطلاب، الناطقين باللغة العربية والذين يتقنون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، مجموعة بيانات فريدة ثنائية اللغة.
